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Escuta e Educação- Palestra com Christian Dunker
O desafio de educar nossas crianças é grande e os temas com os quais nos deparamos, muito complexos; daí a importância de espaços de diálogo e formação.
Assim iniciamos o ano recebendo na escola Christian Dunker, psicanalista, professor titular de Psicologia Clínica da USP, escritor duas vezes ganhador do prêmio Jabuti, colunista, youtuber. Dunker nos falou sobre como escutar pessoas pode transformar vidas.
Para o especialista, escutar tem uma função protetiva na saúde mental, uma vez que nos permite estar legitimamente com o outro, encontrá-lo, despindo-nos da posição de poder e transferindo o poder para as palavras. Segundo ele, para essa escuta, o primeiro passo é a hospitalidade: permitir que o outro fale, ouvi-lo verdadeiramente, falar em sua língua. Nesse ponto, Dunker ressaltou o caráter bilíngue da Stance Dual e o quanto isso nos faz mais abertos ao outro, ao que é diferente de nós.
Já o segundo momento da escuta requereria, como diz o dito popular, “colocar-se nos sapatos do outro”, assumir seu ponto de vista, entender seus problemas ou sofrimentos. E num terceiro momento, permitir que essa escuta nos toque, nos transforme, entendendo que isso requer tempo. Por fim, transformados, mais ricos do ponto de vista humano, somos capazes de generalizar essa experiência.
E como a escuta tem feito parte de nossa rotina dentro e fora de casa? Dunker instigou todos nós a refletir sobre a relação que estabelecemos com nossos filhos. Falou da importância de sermos capazes de produzir intimidade – escutá-los verdadeiramente, colocando-nos em seu lugar, procurando entender sem julgamentos aquilo que dizem e, ao mesmo tempo, nos abrindo para falar de nós mesmos, permitindo um real encontro.
Nessa perspectiva, a ética e o desenvolvimento de habilidades socioemocionais ganha relevância na escola. Os alunos precisam aprender a escutar, a considerar o outro e a importância dos sentimentos – trabalho que a Stance Dual leva muito a sério, em todos os níveis da escolaridade. Convidados a participar de rodas de conversa e assembleias, a discutir conflitos, dilemas morais ou a compor equipes de ajuda, nossos alunos têm vivenciado intensamente o que o autor propõe.
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