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TECNOLOGIA, INOVAÇÃO E CIDADANIA DIGITAL
ABORDAGEM CENTRADA NO DESENVOLVIMENTO DA AGÊNCIA HUMANA
Você sabia que a Stance Dual possui uma área dedicada à pesquisa e gestão da tecnologia em contexto educacional?
Embasada por pesquisas nacionais e internacionais, essa área realiza investigações contínuas para compreender e enfrentar os desafios relacionados à tecnologia no cenário contemporâneo.
A área de tecnologia educacional nasceu integrada aos princípios pedagógicos da instituição e defende uma abordagem humanista, centrada no desenvolvimento da agência humana. Na Stance Dual, a tecnologia é compreendida como um dos elementos impulsionadores da aprendizagem e da formação do cidadão contemporâneo, em consonância com os princípios da educação bilíngue multicultural.
Como parte de um ecossistema educacional integrado, a tecnologia é intencionalmente integrada às deferentes áreas do conhecimento, para que seu uso reflita efetivamente na formação do estudante como cidadão crítico, criativo, responsável e ético, preparado para atuar no mundo atual e futuro.
NA STANCE DUAL, A TECNOLOGIA ESTÁ INSERIDA NO CONTEXTO EDUCACIONAL DE DUAS FORMAS:
como área de conhecimento específico, trabalhada em disciplina curricular obrigatória; como área transversal, integrada às práticas pedagógicas de todas as áreas do conhecimento.DISCIPLINA CURRICULAR – ANOS INICIAIS E ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
Na Stance Dual, do 1º ao 9º ano do Ensino Fundamental, a disciplina de Tecnologia Educacional é obrigatória e estruturada em três eixos complementares:
1. pensamento computacional,
2. letramento científico e digital,
3. empreendedorismo social e inovação.
Conteúdos específicos de cada eixo são trabalhados a partir de uma abordagem baseada em projetos, que valoriza a investigação e o letramento científico a partir do STEAM - Science, Technology, Engineering, Arts and Mathematics. Essa abordagem articula a tecnologia às demais áreas do conhecimento, em sintonia com os princípios pedagógicos da escola, como Dual Learning e Whole Education.
PRÁTICAS INTEGRADAS: INDICADORES TRANSVERSAIS
Na Stance Dual, a área de Práticas Integradas visa a integração das Tecnologias da Informação e da Comunicação (TIC) ao currículo escolar de todas as disciplinas, fortalecendo a proposta de Whole Education. Essa integração é orientada por indicadores próprios que visam a orientação e a adequação do trabalho pedagógico integrado à tecnologia digital por parte dos professores, de forma a garantir a formação do cidadão digital.
Com apoio de um profissional especializado, são estabelecidas interlocuções das observáveis de tecnologia (Imagem 1) e o currículo das diferentes áreas, valorizando a agência humana — criativa, crítica, responsável e ética — em um cenário global hibridizado e marcado por mudanças aceleradas decorrentes dos avanços tecnológicos.
CIDADANIA DIGITAL
Diante das especificidades da sociedade atual e visando a formação do cidadão digital, o currículo de Tecnologia Educacional inclui uma área dedicada ao tema Cidadania Digital.
Na Stance Dual, do 1º ao 9º ano do Ensino Fundamental, os estudantes trabalham conteúdos relacionados à cidadania digital de acordo com cada faixa etária, em uma ação colaborativa entre a equipe de tecnologia e a equipe docente. Esse trabalho acontece durante as aulas semanais de Orientação Educacional (OE) e nas atividades mensais do Dual Day, criando espaços para dúvidas, orientações e reflexões sobre o uso da tecnologia dentro e fora da sala de aula. A proposta busca ampliar a capacidade dos estudantes de compreender, utilizar e interagir com as tecnologias de maneira crítica, consciente, responsável e ética, fortalecendo sua agência e sua participação em uma sociedade cada vez mais digital.