Brincadeira é coisa séria!

Se diz que “brincadeira é coisa séria” - por quê?

Porque brincar é a atividade natural da criança e o principal meio de comunicação entre ela, o mundo e o outro.

O Marco Legal da Primeira Infância, sancionado em 2016, reafirmou o direito de brincar como dimensão essencial do desenvolvimento infantil e, muito antes disso, desde 1990, a Educação Infantil da Stance Dual vem se dedicando a proporcionar uma rotina escolar em que essa linguagem seja o fio condutor dos mais diversos momentos do dia a dia de nossas crianças.

Dentro da sala, no parque, individualmente ou em parceria: nossos alunos brincam - e brincam muito!

Os disparadores para tantas brincadeiras se apresentam nos mais diversos formatos. Em alguns momentos, surgem como brinquedos convencionais; em outros, como objetos sem função pré-definida, abrindo espaço para a imaginação. Há situações em que os cenários reproduzem contextos da vida social e outras em que os elementos da natureza convidam a uma exploração espontânea, divertida e cheia de significado.

Lev Vygotsky, importante referência nos estudos sobre o desenvolvimento infantil, afirma que “o brincar é uma atividade humana criadora, na qual imaginação, fantasia e realidade interagem na produção de novas possibilidades de interpretação, de expressão e de ação pelas crianças”.

Defendemos essa perspectiva com afinco, pois acreditamos que é por meio do brincar que a criança descobre o mundo e encontra caminhos para expressar sua própria voz.

Enquanto brinca, a criança exercita habilidades motoras e cognitivas, como coordenação, concentração, raciocínio lógico e criatividade. Pequenas peças de madeira, por exemplo, ao serem equilibradas com precisão e atenção, transformam-se em construções complexas e cheias de vida, provocando diálogos e trocas linguísticas ricas em significado.

Além disso, nas brincadeiras de faz de conta, a criança tem a oportunidade de experimentar diferentes papéis, vivenciar uma variedade de sentimentos e se apropriar de conhecimentos que contribuem para o desenvolvimento de suas competências socioemocionais.

Queremos que os nossos alunos se tornem cidadãos saudáveis, conscientes, confiantes e respeitosos. Para isso, acreditamos que sementes devem ser plantadas nos primeiros anos de vida, em grande medida através do brincar.

Assim, trabalhamos para que nossas crianças vivenciem uma infância marcada por múltiplas experiências de brincadeiras - que acontecem na escola e que ecoam para além dela, produzindo aprendizagens que os acompanharão a vida toda.