Na Stance Dual, acreditamos que uma formação integral vai além da base curricular. Por isso, proporcionamos aos estudantes experiências diversificadas que ampliam repertórios, estimulam a criatividade, fortalecem a autonomia e favorecem uma compreensão mais ampla e multicultural do mundo. Em uma proposta de educação bilíngue multicultural, nosso currículo integra diferentes áreas do conhecimento e experiências que contribuem para o desenvolvimento acadêmico, social, cultural e emocional dos estudantes.
A Educação Física contempla um amplo conjunto de experiências incluindo psicomotricidade, integração social e trabalho em equipe, com práticas esportivas e natação que contribuem para a saúde, o bem-estar e o desenvolvimento integral dos estudantes.
Artes visuais, música e teatro como espaços para criar, expressar ideias e pensar de forma crítica, ampliando o repertório artístico e cultural dos estudantes. No Ensino Fundamental – Anos Iniciais, os estudantes vivenciam Artes Visuais e Música. No Ensino Fundamental – Anos Finais, desenvolvem experiências em Artes Visuais e Teatro.
Projeto interdisciplinar integrado ao currículo, com base na abordagem STEAM (Science, Technology, Engineering, Arts, Mathematics). Desde os anos iniciais até os finais, desenvolve o pensamento computacional, a lógica, a resolução de problemas e a criação de soluções tecnológicas.
Os programas de ação social abrangem todas as faixas etárias, com campanhas e visitas institucionais, promovendo reflexão sobre diferentes realidades e proporcionando princípios de inclusão e valores relacionados à diversidade. Essas experiências contribuem para a formação de cidadãos conscientes, responsáveis e solidários, estimulando a colaboração e o compromisso com a sociedade.
No Fundamental - Anos Iniciais e Finais, os estudantes participam das aulas de Xadrez e jogos de estratégia, incluindo tabletop games, como experiências lúdicas que estimulam o raciocínio lógico, a criatividade e a elaboração de diferentes estratégias para a resolução de problemas.
Aulas de jardinagem integradas à Agenda 21, promovendo práticas sustentáveis e conscientização ecológica desde os anos iniciais. No Ensino Fundamental – Anos Iniciais, a Educação Ambiental acontece de forma integrada às disciplinas, com destaque para as vivências no Dual Day. Nos Anos Finais, integra as diferentes áreas do conhecimento. Um plano de ação que envolve estudantes, professores e comunidade na preservação do meio ambiente e na construção de hábitos responsáveis, fortalecendo o compromisso com os 17 Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) da Agenda 2030.
O Dual Day amplia as experiências para além da rotina curricular, integrando diferentes áreas do conhecimento e favorecendo a descoberta de interesses, a autonomia, a convivência e o desenvolvimento de novas habilidades. Realizado às quartas-feiras e sem custo adicional, possui uma dinâmica própria em cada segmento do Ensino Fundamental: nos Anos Iniciais, os estudantes participam de um sistema de rodízio de atividades; nos Anos Finais, escolhem as propostas de acordo com seus interesses. Em ambos os segmentos, o Dual Day promove a interação, colaboração e troca de experiências, estimulando a curiosidade, a autonomia e o desenvolvimento de novas habilidades. Confira as experiências disponíveis no Dual Day em cada segmento no link do Ensino Fundamental.
A biblioteca conta com um amplo acervo multimidiático, permanentemente atualizado para atender às necessidades de estudantes e funcionários, tanto em momentos de pesquisa quanto de leitura por prazer. O espaço também promove exposições temáticas, eventos, contação de histórias e encontros educativos, ampliando as oportunidades de aprendizagem, descoberta e contato com diferentes formas de conhecimento e expressão.
Na Stance Dual, a jornada dos estudantes pode se estender para além do período regular de aulas, com diferentes possibilidades de convivência e atividades extracurriculares, respeitando as características e necessidades de cada faixa etária.
O Clubinho oferece um espaço de convivência e permanência na escola após o período regular de aulas. Os estudantes podem aguardar os pais ou irmãos com horários de saída diferentes, realizar a lição de casa, fazer o lanche e permanecer na escola até o início de outras atividades programadas.
Os Afters são atividades extracurriculares opcionais, realizadas após o horário regular de aulas e conduzidas por profissionais especializados e parceiros terceirizados. As propostas contemplam diferentes áreas, como artística, esportiva, científica e cultural, e são oferecidas de acordo com a faixa etária e os interesses dos estudantes.
