O papel do Orientador Educacional também é
mediar as relações entre educadores, alunos e familiares,
de forma integrada com a direção. O objetivo deste trabalho
é promover a ação reflexiva no que se refere a questões
relativas à aprendizagem, questões atitudinais, afetivas
e sociais, buscando criar oportunidades para que o aluno construa paulatinamente
posturas de responsabilidade e autonomia.
No decorrer da Educação Infantil, as crianças têm
possibilidade de efetuarem escolhas e assumirem pequenas responsabilidades,
favorecendo o desenvolvimento da auto-estima, essencial para que se sintam
confiantes e felizes. Conhecer suas características e potencialidades
e reconhecer seus limites são fundamentais para o desenvolvimento
da identidade e para a conquista da autonomia. A capacidade das crianças
de terem confiança em si próprias e o fato de sentirem-se
respeitadas, cuidadas e queridas oferece segurança para a formação
pessoal e social.
A Educação Infantil é um excelente espaço
de socialização e são nas interações
sociais que se dão as ampliações dos laços
afetivos (com outras crianças ou adultos), contribuindo para que
a percepção do outro e a constatação das diferenças
entre as pessoas sejam valorizadas e aproveitadas para o enriquecimento
de si próprias.
Neste segmento, o Orientador Educacional participa das atividades na sala
de aula em parceria com o professor, através do desenvolvimento
dos projetos acompanhando o planejamento de cada série, observando,
intervindo se necessário e promovendo momentos de discussão
em grupo. Este trabalho educativo cria condições para as
crianças conhecerem, descobrirem, re-significarem novos sentimentos,
valores, idéias, costumes e papéis sociais.
Rodas Especiais
As Rodas Especiais acontecem semanalmente nas classes de K4 e K5. São
rodas de conversa que têm como objetivo a construção
de atitudes morais e a transmissão de valores. São situações
planejadas que possibilitam momentos ricos de discussão e reflexão
em sala de aula, a respeito de variados temas, visando melhorar a convivência.
Através do diálogo, os alunos repensam suas atitudes e pontos
de vista, reforçam suas opiniões, questionam, solucionam
conflitos, enfim, percebem-se como parte importante de um grupo, com responsabilidades,
direitos e deveres, a favor de um coletivo.
A Roda Especial é mais uma oportunidade na rotina escolar para
formar moralmente os alunos.