Triciclos

Com o objetivo de desenvolver a coordenação motora, noções de espaço e organização, os alunos do kinder 3 participaram de um circuito de triciclos. Neste formato de aula, cada aluno tinha uma função a realizar: policial, frentista, mecânico e a criança que representava o sinal de trânsito. Além do aprendizado valioso sobre o trânsito, todos se divertiram muito. 

Circuitos Ginásticos

No início deste ano letivo, as crianças da educação infantil, primeiros e segundos anos, estarão desenvolvendo suas habilidades ginásticas através dos circuitos. Os circuitos ginásticos são uma excelente ferramenta de ensino, pois em apenas uma aula os alunos vivenciam diferentes habilidades, como por exemplo: rolamento para frente, equilíbrios, saltos, rolamento lateral, entre outros. Este formato de aula é uma forma simples de se obter um excelente aproveitamento dos estudantes, sem esquecer também o fato de que eles adoram.

NATAÇÃO

A natação na Stance Dual tem como objetivo desenvolver a autonomia dos alunos na água, assim como o aprendizado dos quatro nados: crawl, costas, peito e borboleta. Para que isso seja alcançado, o K2 e K3 realizam atividades lúdicas como rodas cantadas, histórias e ainda utilizam materiais para melhor adaptação ao meio líquido. Já no K4 e K5, as aulas apresentam uma estrutura mais formal, porém sem deixar de lado a ludicidade, com a utilização de pranchas e ocasionais visitas na parte mais funda da piscina. Já adaptados ao meio líquido, as aulas voltam-se para o aprendizado dos nados propriamente ditos. Chegando ao quinto ano, os alunos se encontram bastante seguros, confiantes e dominando os quatro estilos.

Durante o ano todo, os professores de Educação Física, trabalham com os jogos pré-desportivos como uma ferramenta para o aprendizado dos esportes em seu formato oficial. Esta preparação tem como função, a integração e participação de todos os alunos nas atividades propostas. Os jogos pré-desportivos apresentam regras similares aos esportes, porém, adaptado às necessidades do grupo. A idéia principal por trás destas atividades é desenvolver as habilidades específicas dos esportes, em um ambiente onde todos participem independentemente da sua experiência motora.

In the beginning of September, as part of the library event “Cultures Around the World”, the Year 2 kids were introduced to a traditional Indian game called “Gella – Chutt”, from the state of Tripura, during their physical education lesson. The students not only learned a game from another country but they also had lots of fun playing it. By the end of the week, after teaching two Year 2`s classes, the kids from the last class already knew the game, because their friends had taught them. This exchange of information is quite meaningful because it confirms the fact that they enjoyed and learned a new game from another culture.

AULA DE ATLETISMO

Nas aulas de Educação Física, todos os alunos, do 2° ao 9° ano, participam das atividades de atletismo, preparando-se para as Olimpíadas do Clube Hebraica no final de agosto.
Enquanto o Ensino Fundamental I (2º. ao 5º. ano) prepara-se para o salto de longa distância e a corrida de 30 metros, o 6º ano já aprende novas técnicas naquela modalidade e na corrida de revezamento.
O 7° ano, por sua vez, inicia o aprendizado no salto em altura e na corrida com barreira.
O 8° segmento entra na fase do aperfeiçoamento das modalidades praticadas: técnicas em saltos triplo e altura, bem como em corrida de média distância.
Finalmente, o 9° ano, aprenderá a realizar o arremesso de peso e aprimorar ainda mais suas técnicas de corrida e salto.