O trabalho
com pesquisa na Escola
É proposto nos Parâmetros Curriculares Nacionais
que a escola crie oportunidades para que as crianças e jovens usem
a linguagem em suas diferentes modalidades. A aprendizagem da língua
deve ser feita com base na diversidade textual, o que significa proporcionar
aos alunos um contato sistemático com os textos que circulam na
sociedade.
Nesse contexto, as bibliotecas escolares são reconhecidas como lugares fundamentais para o desenvolvimento de programas de leitura eficientes, que formem leitores competentes e não somente leitores esporádicos. Mais ainda, devem ser também o lócus da aprendizagem permanente, pois é um privilegiado espaço, depositário de bens culturais.
Sendo assim, na articulação entre um lugar de desenvolvimento de habilidades lingüísticas e um centro de referência e consulta, o objetivo geral da biblioteca Stance Dual é desenvolver um programa de acesso à informação que contemple situações de aprendizagem baseadas na utilização de estratégias didáticas que, simultaneamente, desenvolvam no aluno o hábito e o prazer da leitura e que o capacite a viver na atualmente intitulada “era da informação”. Para tanto, apresentamos algumas ações específicas que se realizam nesse espaço tão importante, em nossa escola: |
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Trabalho com o imaginário infanto-juvenil, por meio da literatura;
• Ampliação de repertório vocabular;
• Estabelecimento de uma ponte de apoio pedagógico ao conteúdo
programático desenvolvido em sala de aula;
• Contato com situações de enriquecimento cultural
por meio de atividades de leitura e pesquisa;
• Desenvolvimento de posturas adequadas e de respeito aos materiais
comuns;
• Orientação aos alunos e professores para pesquisa,
seleção e utilização de informações
disponíveis na internet.